curso de inverno empreendedorismo-2024.pdf
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                    Serviço Público Federal
Universidade Federal de Alagoas
Instituto de Química e Biotecnologia

OFERTA DE DISCIPLINA
Nome da Disciplina:
Nome(s) do(s) Professor(es):
Carga horária total da disciplina:
Período de realização da disciplina:
Local:
Quantidade de vagas para alunos:

Caso a disciplina seja ofertada na
modalidade condensada, favor apresentar
uma justificativa:

Observações

EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO EM SETORES
TECNOLÓGICOS/BIONEGÓCIOS
JOSEALDO TONHOLO (PONTO FOCAL – UFAL)
45/60 HORAS (3/4 CRÉDITOS)
DE 08 A 13 DE JULHO DE 2024 – CURSO DE INVERNO
CURSO DE INVERNO, COM AULAS DE 8H00 AS 18H00
AUDITÓRIO DO RENORBIO (PRÉDIO DO SEVERINÃO)
ATÉ O LIMITE DE 100 ESTUDANTES, QUE DEVEM ESTAR
MATRICULADOS NOS SEUS RESPECTIVOS PONTOS
FOCAIS/COORDENAÇÕES
A METODOLOGIA UTILIZADA NA DISCIPLINA CONTÉM
DINÂMICAS QUE DEMANDAM DA REALIZAÇÃO DE AULAS
DE DIA INTEIRO.
● ATENÇÃO: DISCIPLINA 100% PRESENCIAL. A
PRESENÇA É OBRIGATÓRIA EM 75% DAS
ATIVIDADES. HAVERÁ CHAMADA EM HORÁRIOS
ALEATÓRIOS!
● A DISCIPLINA INCLUI DINÂMICAS DEMANDAM
USO DE COMPUTADORES/TABLETS E BANDA DE
INTERNET PARA PARTICIPAREM DA DISCIPLINA.
● OS ESTUDANTES DEVEM TRAZER SEUS
NOTEBOOKS OU TABLETS
● OS ESTUDANTES QUE SE MATRICULAREM DEVEM
FAZER O PRÉ-CADASTRO DA DISCIPLINA NO LINK:
http://bit.ly/2HteYg7

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Instituto de Química e Biotecnologia

Disciplina: EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO EM SETORES TECNOLÓGICOS
Carga horária: 45 ou 60 horas (a depender do Créditos: 03 ou 04 (a depender do programa)
programa)
Código:
Classificação: ( x ) obrigatória ( x ) eletiva
Área de concentração: Desenvolvimento tecnológico e extensão inovadora em áreas estratégicas
em Química e Biotecnologia
Responsável(is) pela proposta: Josealdo Tonholo
Data de aprovação no Colegiado:
EMENTA
Estímulo ao empreendedorismo inovador; geração e gestão de negócios inovadores nas áreas
tecnológicas; sistemas de inovação. Características do empreendedor e mitos associados. O
processo do empreendedorismo. Oportunidades de negócio. Empreendedorismo corporativo.
Empreendedorismo tecnológico: parques tecnológicos e incubadoras de empresas. Plano de
negócio. Empreendedorismo inovador e sua dependência de setores tecnológicos específicos.
Geração e gestão de negócios inovadores nas áreas tecnológicas. Sistemas de inovação.
Marco Legal de CT&I.
PROGRAMA
A cultura do Empreendedorismo no Brasil e no Mundo
Empreendedorismo e Desenvolvimento
O novo papel da Universidade
A Hélice Tripla
A evolução do conceito do empreendedorismo
Características Empreendedoras
O Empreendedorismo e a metodologia GEM
O empreendedorismo contemporâneo - novos conceitos
As áreas tecnológicas e o empreendedorismo em Química
Ciclo de vida da empresa
Motivos para Empreender
A geração de negócios disruptivos a partir da academia
Teoria visionária e rede de relações
Os sistemas de suporte
O empreendedor e o gerente
Conceito de inovação
Obstáculos para inovação
Tendências x oportunidades
A Sociedade do Conhecimento
Os sistemas de inovação
Fomento à CT&I
As Políticas Nacionais de CT&I - PITCE, PDP, Brasil Maior, ENCTI
O Novo Marco Legal de CT&I

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA
•
ARAÚJO, MH et al, O ESTÍMULO AO EMPREENDEDORISMO NOS CURSOS DE
QUÍMICA: FORMANDO QUÍMICOS EMPREENDEDORES; Quim. Nova, Vol. 28,
Suplemento, S18-S25, 2005.
•
BIAGIO, L A, “Como calcular preço de venda”, Ed. Manole, São Paulo, 2012.
•
BRASIL, DECRETO Nº 9.283, DE 7 DE FEVEREIRO DE 2018
•
COMUNIDADE EUROPEIA. Diretrizes da Comunidade Européia para as Universidades
na Era do Conhecimento. 2018. Disponível em bit.ly/MyzVOk
•
DOLABELA, F. ; O Segredo de Luiza, Cultura, Cultura, 1998.
•
DOLABELA, F. ; Quero Construir minha história, Sextante, 2009.
•
ETZKOWITZ, H. Innovation Lodestar: The entrepreneurial university in a stellar
knowledge firmament. Technological Forecasting and Social Change, Volume 123, October 2017,
Pages 122-129
•
GEM - Global Entrepreneursip Monitor, Empreendedorismo no Brasil, Relatório
Executivo, 2014.
•
LAGES, VN E TONHOLO, J. Orgs. Desafios de Competitividade em Arranjos
Produtivos Locais – Dinâmicas de Inovação e papel das Incubadoras de Empresas e Parques
Tecnológicos, Anprotec/Sebrae, Brasilia, 2006.
•
LOPES, RMA. Org. Ensino de Empreendedorismo no Brasil - PANORAMA,
TENDÊNCIAS E MELHORES PRÁTICAS. Altabooks, São Paulo, 2017
•
OECD - Manual de Oslo, 3a. Edição, FINEP, 2003.
•
PALADINO, G.G. e MEDEIROS, L.A (ORG); Parques Tecnológicos e Meio Urbano,
ANPROTEC/SEBRAE, 1997
•
PIEKARSHI AET e TORKOMIAN, ALV. "As novas empresas de base tecnológica de
São Carlos e sua sinergia com o potencial acadêmico, tecnológico e inventivo”, Locus Científico,
Vol.02 n.03(2008)81-88
•
PRICE, R.W., Roadmap for entreperneurial success, AMACON, 2004.
•
THE ECONOMIST INTELLIGENCE UNIT, Foresight 2020 -Economic, Industry and
corporate trends 2006.
METODOLOGIA:
● Aulas expositivas
● Seminários, discussão em grupo, oficinas
● Revisões críticas
● Apresentações dos alunos
● Ensino e aconselhamento pelos pares
● Dinâmicas em grupo
Obs 1: Os estudantes são aconselhados a portarem notebooks ou tablets para consultas à intern
durante a aula
Obs 2: Há uma intensa demanda por leitura de textos técnicos, que serão distribuídos sob form
digital após cada aula (PDF ou análogos).
Obs. 3: A condição de inscrição é que o estudante tenha o projeto de pesquisa de dissertação/tese
definido com aval do orientador.

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