APRESENTAÇÕES DESTAQUES SIMPROFQUI 2022

TÍTULO DO TRABALHO	NOME	ORIENTADOR(ES)	INSTITUIÇÃO
Sequência didática para o ensino de Cinética Química: uma perspectiva investigativa e experimental usando podcast em busca da aprendizagem significativa	Águeda Cardoso de Aguiar	José Ribeiro Gregório e Daniele Trajano Raupp	Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Ensino de Química na Educação de Jovens e Adultos: criação de um livreto com temas geradores para auxiliar no ensino e aprendizagem de forma significativa	Jocimara Fabricio dos Reis	André Gustavo Ribeiro Mendonça	Universidade Federal de Alagoas
AniQuimera: um anime em formato de webtoon pensado e construído para desempenhar o papel de organizador prévio do conhecimento em transformações da matéria	Alef Bruno dos Santos	Edgar Perin Moraes	Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Desenvolvimento de um recurso didático no formato de histórias em quadrinhos para abordar o tema maconha no ensino de química	Tailla Conti Bergamini Terci	Wanderson Romão e Diemerson Saquetto	Instituto Federal do Espírito Santo

A aplicação do tema gerador Fármacos utilizados no tratamento de tuberculose para ensinar química orgânica aos alunos do ensino médio	Alyson Cristian Maia Bastos	Priscila Tamiasso Martinhon, Camilo Henrique da Silva Lima e , Raoni Schroeder Borges Gonçalves	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Revisão sistemática da literatura sobre a utilização da química de alimentos como recurso facilitador no ensino de química	Vitória Cristina Pereira de Oliveira Silva	Monique Gabriella Angelo da Silva	Universidade Federal de Alagoas
Elaboração de um material didático na temática de nanotecnologia e meio ambiente com base no potencial de alfabetização científica	Carla Juliana Silva Soares	Monique Gabriella Angelo da Silva	Universidade Federal de Alagoas